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“90后”调查:经济独立能力差 社会适应能力尚可
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2013-09-17
现在,最早的一批“90后”已经走上工作岗位了,而“90后”这一颇具争议的群体,其融入社会所必须具备的“独立性”一直成为人们关注的焦点。由苏州大学文正学院8名在校大学生组建的调研小分队在刚刚结束的暑假期间,专门针对“‘90后’的独立性”这一话题,在该校学生中展开系列调研。
经济独立能力:整体较差
据该调研分队负责人、国际经济与贸易专业大二学生蔡森豪介绍,在经济独立能力的问题上,接受调查的“90后”在校大学生中,超过一半人在生活费透支的时候,仍然会选择依靠家长,9%的学生选择向同学借钱,只有18%的学生有通过打工、创业等方式赚取这部分生活费的打算。调查结果显示,就目前而言,“90后”大学生对家庭一来仍然较大,经济独立意识缺乏,自力更生想法的萌生时间相对于“80后”同期相比较晚。
社会适应能力:尚可
为使调研更具说服力,调研小组针对该问题还专门采访了部分学习老师。就今年毕业的最早的一批“90后”而言,老师们通过四年的观察发现,所谓的“90后”并非像人们想象中那么依赖父母和家庭,他们和其它年代的学生并无太大区别,也能很快适应大学生活甚至社会生活。以安徽、上海、福建等外省学生为例,大部分学生在报到时就没有让家长陪同,一开始就选择了独立。
深度:独立能力的培养应从大学开始
该调研分队的调查结果显示,与同为以独生子女为主的“80后”相比,“90后”的个性更加独立,且在独立思考和选择上,更加具有自主性。而四年的大学生活,则应该是独立性巩固和提高的重要事件节点。
据了解,此次调研的目的在于,希望刚刚走进大学校门的“90后”以及刚刚踏进校门的“95后”学生,进一步认清自己以及社会,成为一个无论在生存能力上还是人格及思维上都能够独立的人。该校一位从事多年学生工作的老师表示,他们不仅要求学生独立,而且倡导学生进行自我管理、自我服务以及自我提升。在长期的管理实践中,该校让学生充当班主任助理以及进而应聘为各部门主任(处长)助理的制度,也收到了学生和家长的普遍欢迎。
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