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舞蹈教师的素质在教学中的重要作用

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2013-05-23

     舞蹈教师是培养学生学习舞蹈文化艺术、进行美育教育的专门群体,是人类舞蹈文化的建设者和传播者。舞蹈教师的工作,决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向,舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量。因此,舞蹈教师要不断提高自身素质,并在教学中产生好的影响。我作为一名即将走向工作岗位的学习舞蹈专业的大学生,对研究这一课题,会对以后的工作发展有着重要的价值。

  舞蹈教师是整个教师队伍中一个有机组成部分,是培养学生学习舞蹈文化艺术、进行美育教育的中坚力量,是人类舞蹈文化的传承者。舞蹈教师的工作,决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向。舞蹈教师在社会中扮演着重要的角色,必须有很强的社会责任感。

  当今舞蹈实践者们,包括编导、演员、教学人员,早已深深感到自然科学文化知识结构对我们的重要性。舞蹈是追求、诠释美的艺术门类,同其他以美为宗旨的学科不同,舞蹈是以肢体语汇阐释美的意蕴与境界,通过节奏的变化与律动的和谐,在空间的流动、转移中引发人们的联想与美感。它是以人自身为主体来呈示和张显对美的感悟与理解,使之成为艺术之美。这正是舞蹈美的本质,也正是舞蹈的美区别于其他艺术门类之美的特质所在。基于舞蹈的这一美学特点,要求舞蹈教育工作者,在实施舞蹈教学的过程中,除了要对学生进行各类舞蹈基本技术、技巧训练之外,还应当在培养学生的文化修养、审美情趣等各方面下工夫,作为舞蹈教师,面对的是渴求得到更多知识的学生,没有多方面的爱好和渊博的知识是不能胜任的。试想,一个本身知识贫乏、孤陋寡闻的人,怎么能培育出博才多学的学生呢?这就要求我们舞蹈教师首先自身应具备良好的综合文化素质。

  要想欣赏音乐,必须要训练出会听音乐的耳朵;要想欣赏美术,必须要训练出会看美术作品的眼睛。而舞蹈远不止音乐美术这么简单,它是一门综合艺术,要求舞蹈教师必须具备综合的艺术文化修养,这是教学所必备的条件。在这里,我想着重谈谈与舞蹈联系最密切的音乐。

  在艺术的大千世界中,音乐算得上是与舞蹈联系最密切的艺术形式,虽然在舞蹈中也有无音乐的形式出现,但在更多舞蹈中还是会有音乐的衬托。所以舞蹈教师应具备一些音乐方面的修养,最起码应能准确把握音乐的风格,知道这个风格的音乐应用怎样的舞蹈语汇去表达;反过来,在教学生某一种风格的舞蹈组合,应该选择怎样的音乐来配合,使之达到更好的教学效果,使学生在舞蹈学习中感受音乐,在音乐中感受舞蹈。舞蹈课堂训练需要不同类型和节奏的音乐,根据不同的训练要求要准备各种类型的乐曲,尽管旋律不同、节奏不同、节拍不同,但是音乐的内涵始终与舞蹈内容的表达是一致的。另外,在音乐的诸多要素中,音乐节奏对舞蹈的影响最大,怎样把握音乐节奏与舞蹈韵律的配合统一,并且完整巧妙的运用音乐节奏完成舞蹈技术动作的训练,是一名舞蹈教师应当研究的课题。

  舞蹈教育工作要求舞蹈教师要具有丰富的人文知识和历史文化知识。同时,面对科学技术的突飞猛进,学科之间的交叉渗透,学校综合课程的开设,以及求知欲旺盛的学生,舞蹈教师还应该成为知识视野宽广的人,这一点在民间舞教学中尤为重要和突出。作为一名舞蹈教师,要想把课上得有声有色,就必须具备人文历史文化常识。文化是一种特殊的财富,它作为某种文明与精神的具体表现方式,是某个民族生存理念与价值取向的反映,它维系着一个国家和民族的精神和生活。民间舞蹈自身含有浓郁的民族色彩和地域特色,是一个民族、地域文化的组成部分。不同的文化背景孕育了不同的舞蹈形式,创造了风格各异的舞蹈文明,它是人在特定的环境中生物本能和社会特征合理结合的产物。

  很多舞蹈教师只知道了解和分析民间舞蹈的形态非常重要,但更需要的是认识、理解这些形态背后的东西,即深邃的文化内涵,是一种文化的支撑,任何一种艺术要长期生存并且有所发展,都必须有属于自己独特的一个文化支撑点、牢固的文化根基。

  作为一名当代的舞蹈教师要有强大的汲取新知识的能力,要有新的思想、创意和建议,要在教学中发现更多更有利用价值的信息。不断地利用到课堂上,给学生最找到一种最适合学生的教学方法。善于与他人交流教学中的问题。学习是一件终身的事业,一直抱着谦逊向上、积极吸纳新知的态度对我们是非常必须并且相当重要的。专业知识的不断更新才能和科技发达经济迅速发展的大环境并驾齐驱,在文化日益萎缩的信息化数字化经济飞速发展的今天,作为文化传承的一部分,作为文艺工作者,更作为专业的舞蹈教师,只有强大自己才不会被社会淘汰,只有站得更高更有优势才能捍卫属于自己本民族本源的文化阵地,这要求我们必须战胜太多的自我及太多的外界干扰,必须孜孜以求,永不倦怠,肯定会很辛苦,但是却很必要和值得!
 

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