如何做好民办学校的教师

                  ___鹏翔学校：冯老师           

民办教育在发展，我们学校更是艰难地在发展，教师的流动也很频繁，十分不稳定，在很大程度上也制约着我们民办学校的健康发展，民办学校的老师辛苦，特别是我们学校的老师更辛苦，不追求待遇，任劳任怨、默默无闻地奉献着自己的青春年华，培养了一批又一批的合格人才，那么我们今后又如何才能做好一个民办教师呢？我觉得要做到以下四点。

     一：服务

有一天发生的两件事让我感触颇深。一件事是去交公司的水费，顾客挺多，都在排队；工作人员只有两个，享受着空调。站在我前面的妇女从窗口递进一张百元钞，收银员冷冷的说：“拿零钱来！”得知顾客没有零钱时，她更拉长了脸：“今天交水费都像比谁有钱似的。国家要是造一千块一张的，那你拿一千的来啊！”这样的话谁听谁不舒服，一场争论开始了。另一件事是发生在我们公司，一个顾客来购房子，可他很挑剔，看了N多种户型，上了一楼上二楼……，看了这幢看那幢、提出各种问题，我都觉得这个顾客太挑剔了，可置业顾问总是笑脸相待。顾客最终没有买房子，他们本以为会给他们脸色看，可他们听到的却是：“对不起，我们没有给你提供一套满意的房源，希望你下次来不会失望。”

同样是服务，为什么表现出来的态度那么大的差距呢？道理其实很简单：一个是独家经营，一个是市场竞争！相同的道理：民办学校是一个竞争的领地，教师必须有市场意识，必须有服务的心态：用过硬的教学本领、诲人不倦的精神为学生的学习服务，用亲善的言行、无微不至的关怀为学生的生活服务，用良好的方式、平易近人的态度与家长沟通，为学生的健康成长服务……如果教师从学习、身体、心理都给学生以优质的服务，学生在健康的氛围中潜力得到最大程度的发挥，那么社会、家长、学生就会承认你，教师的教学生命就会更有活力和持久力。

二：敬业

敬业作为师德规范好像没有在此陈述的必要，教师理所当然要敬业。我的观点是：工作努力不等于敬业，敬业是一种艺术。

家长把孩子托付给我们民办学校培养、教育和造就，实际上寄托的是自己的希望和未来，特别是留守儿童的家长，这种寄托的期望值远远大于他们把孩子交给一般的公立学校，他们看重的也是我们民办学校老师的敬业精神。当然，随之而来的是他们对教师要求的提高。有的教师可能会不适应这种挑剔，但仔细想一想，家长也只是要求我们关注孩子、用好的方法教育孩子而已。换个角度来说，是不是我们以前的敬业做得不够彻底呢？答，非也。

教师敬业，是用自己的学识和人格感染学生，让学生主动、自觉地按照教师的导向发展成长；教师敬业，是用真诚的态度感染同事，使他们与自己同心协力完成教学任务；教师敬业，是用真心关爱学生的实际行动感染家长，使家长和自己的沟通更加顺畅；教师敬业，是不断自觉地完善自我，加强自我学习、自我教育、自我修养。犹为值得一提的是：教师敬业，是用科学的方法完成定量的任务。我们评价敬业与否，不应只看在教室里泡了多少时间，学生做了多少习题，而更应该看单位时间的效率，能采用适当的方法，用半小时完成一小时的任务，并让学生基本掌握，这就是最好的敬业。教师是辛苦的，但我不推崇教师越辛苦就越敬业的理论，那种累了自己，累了学生，效率又不理想的所谓敬业，应该远离学校。

三：团结

竞争无处不在，没有哪个教师自甘落后，教师之间的磨擦也就在所难免。如果演变到激烈之态，可能是互不往来，你死我活。这种不健康的竞争模式出现在学校不足为奇，但绝不足取。团结，对民办学校来说，显得更为重要，因为一个优秀的教师无法支撑整个学校，一个班级的成绩不能打造辉煌的招牌。如果你背后议论，拨弄是非，可能导致人心涣散，好鸟投他林；如果你总看自己“一朵花”，别人“豆腐渣”，以已之长量人之短，自己无法进步不说，学校的形象也会因此打折。马卡连柯曾说：“再没有比教师集体里的个人主义和倾轧纠纷更可恶、更有害的任何事情了。”作为民办学校的教师，应该更深刻的体会“皮之不存，毛之焉附”的道理。如果我们学校不能健康发展，甚至倒闭，那我们所付出的努力就白费了，所付出的辛劳也就没有过回报了。所以教师在学校生活中，要善于学人之长，也要乐于推己之长；相处要一团和气，也要善意提醒；要有创佳绩争优秀的动力，又要有共同进步的心态。只有教师和睦相处，集体团结一致，才能培养合格的人才，才会有学校的兴旺发展，才会有我们美好的明天。也只有学校这棵大树枝叶茂盛了，我们才会有纳凉的地方，任何事物都是从无到有、从小到大，从弱变强。俗话说：只有锅里有了，碗里才会有，这就需要我们大家团结一心，共同努力才会实现。任何事情，要靠一个人或几个人是无法完成和办到的，也只有靠群众的力量，大家的力量，团队的力量，才会达到目的、才会有丰硕的成果。也只有众人拾材火焰才会高，团结就是力量。

四：奉献

奉献一词，在当今市场经济社会、公立学校的使用频率已相当之低，若在民办学校提起，是否笑谈？我们进民办学校或是觉得现在工作不好找，为了自己的生存，或是原来工作环境压抑，换个环境调整心态。大家按劳取酬，以酬付劳，讲奉献从何说起？

我认为：如果一个教师始终用金钱来衡量甚至决定自己的劳动付出，估计他很难成为一名优秀的民办教师。当然我们只讲奉献，不思报酬，那也是不现时的，我们总得要生存、要生活、要养家糊口吧。但是，我们如果被禁锢在钱中，就会少一些主动的行为，多一些斤斤计较的伎俩，就会削弱为学生着想的意识，滋生“大不了走人”的心态，也就是说，摒弃了“奉献”二字的教师，他会把重心放在钱上而不是师德规范上。民办教师要与学生建立超越师生、超越父子母女、超越兄妹的新型师生关系，要获得满意的教学成绩，要取得社会的认可，不光是时间上的累积，也是情感上的酝酿，更是精力上的付出，没有超越薪水之外的奉献，想修成正果，可谓天方夜谭啊。那么针对我们鹏翔学校来说，要想发展壮大、要想有一份稳定的工作、要想有丰厚的待遇，谈何容易，也只有通过我们大家的无私奉献，把学校做大做强，才会实现我们的期望。

   也许我讲得不好听，讲得太重了，甚至有的人会认为：这是老板的事，学校领导的事。如果在民办学校的老师有这种想法，我认为是不正确的。